{"id":3599,"date":"2023-05-22T17:50:59","date_gmt":"2023-05-22T15:50:59","guid":{"rendered":"https:\/\/ciphuarte.educacion.navarra.es\/web1\/?p=3599"},"modified":"2023-06-18T19:54:25","modified_gmt":"2023-06-18T17:54:25","slug":"a-sembrar-se-aprende-sembrando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciphuarte.educacion.navarra.es\/web1\/blog\/2023\/05\/22\/a-sembrar-se-aprende-sembrando\/","title":{"rendered":"Sembrando Escuelas solidarias"},"content":{"rendered":"\n

Durante la semana del 15 al 19 de mayo, hemos trasplantado de los semilleros a nuestra huerta, las plantas que han sido cuidadas por el alumnado durante estos pasados meses. Son plantas de tomate, tomate cherry, berenjenas, calabaza, calabac\u00edn y melones.<\/p>\n\n\n\n

El paso del semillero a la huerta es crucial porque es un cambio necesario para que la planta pueda seguir creciendo y por eso hay que planificar bien los pasos a seguir. Un paso previo ha sido distribuir el terreno acorde con sus medidas, la cantidad de plantas que tenemos y la distancia que cada especie necesita para crecer adecuadamente.<\/p>\n\n\n\n

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El punto de partida de la siembra ha sido el plano de la huerta, elaborado por Carlos Zapata. Hab\u00eda que tener en cuenta, seg\u00fan los tipos de riego que ha instalado el alumnado de 2\u00baFM B, en qu\u00e9 zona \u00edbamos a poner cada tipo de planta. La segunda informaci\u00f3n que hemos tenido en cuenta ha sido la cantidad de plantas qu\u00e9 hab\u00eda de cada especie de los distintos grupos que han participado en los semilleros. A partir de ah\u00ed, hemos buscado la distancia entre plantas que necesita cada especie para que pueda desarrollarse correctamente y… \u00a1a calcular!<\/p>\n\n\n\n

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