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Administración

Huerto ecológico, desde la raíz hasta la hoja

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En aproximadamente doce horas de trabajo, alumnado de 2º de CFGM de Excavaciones y Sondeos de la Fundación Laboral de la Construcción (FLC) ha llevado a cabo la construcción de una solera de hormigón que servirá para almacenar materiales y aperos una vez que el futuro huerto esté en funcionamiento. Esta ha sido la segunda actuación del proyecto intercentros que tiene como producto final la construcción de un huerto ecológico y sostenible en el espacio que se encuentra detrás de la nave de automoción del instituto.

La actuación ha consistió en la adecuación del terreno que se encuentra en el lateral de la nave de automoción para ejecutar una solera de hormigón armada. Para ello inicialmente se ha procedido a ejecutar la excavación de tierras. Una vez excavado, se ha saneado el espacio, y rellenado con una capa de grava para nivelar, colocando posteriormente una capa pavapor. El trabajo se ha planteado en tres fases. En esta primera, los alumnos, procedieron a preparar el armado de la zapata, compuesto por separadores de malla conformados con una estructura triangular de varilla corrugada de 8mm y un mallazo superior de 15x15x8. Finalmente, el pasado jueves 3 de febrero se procedió a su hormigonado.

El trabajo se ha planteado de forma ordenada y por fases, ya que el muro colindante se encuentra parcialmente oculto. Esta forma de trabajar, por fases, permite controlar la ejecución de forma más precisa y poder detectar y controlar su comportamiento. 

El planteamiento del proyecto es que sea medioambientalmente sostenible en todas sus fases y actuaciones, por lo que se han cuidado todos los detalles. Los residuos de esta primera fase han servido para recuperar el terreno de una antigua cantera abandonada.

La tierra vegetal utilizada para recrecer el terreno y que nos servirá como sustento de las plantas fue acopiada en terreno de la FLC y posteriormente distribuida mediante retroexcavadora y dumper hasta alcanzar la cota indicada. De esta forma, el terreno ya está preparado y listo para pasar a una tercera fase en la que participará CI Agroforestal.

Mucho más que una caja

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¿Cómo nos las arreglaríamos sin esa gente de buzo azul que se lo mancha fabricando, montando y reparando enseres de todo tipo?, ¿cuánto se acorta la vida de las cosas sin un mantenimiento adecuado?, ¿se podría sacar adelante una Food Truck sin su parte de trabajo?.

La respuesta es no. Sin Mantenimiento, nuestro centro, nuestro mundo, sería mucho más triste.

Para los alumnos de 2º de CFGM de Mantenimiento, la Txipi Monster Food Truck está siendo el campo de trabajo donde poner en práctica aprendizajes esenciales del módulo de Montaje y desmontaje mecánico. Ellos se han responsabilizado de transformar y adaptar el cajón, de alargar el chasis original y de ensamblar ambos conformando el esqueleto de la Food.

Los primeros trabajos comenzaron a mediados de octubre,  reubicando la puerta de entrada de una caseta de obra reciclada de unos 4 metros de largo y 2, 40 de ancho que pesa alrededor de 1000 Kg. La apertura del portón de servicio desde el que se servirá la comida se realizó con una sierra de sable, cortando el panel sándwich frontal y utilizando los sobrantes del corte para fabricar los marcos metálicos. Las bisagras del portón se conservan del vehículo original y para el curso que viene está previsto además fabricar una barra desde la que se pueda recoger los pedidos.

Por su parte, el chasis es de acero y se ha alargado la estructura original 1,30 m. En esta fase del trabajo, los alumnos han practicado la soldadura MIG/MAG, la más adecuada para interior, rápida y segura y fácil de manejar. Han ido solventando problemas sobre la marcha como bajar el depósito de gasoil para que no pegara con la cabina. 

Soldando la ampliación del chasis de largueros

Aprendizajes

Además de tratarse de un proyecto de centro, construir una Food Truck supone una propuesta de trabajo real por lo que los resultados también lo han sido. Los alumnos han demostrado compromiso y responsabilidad en la parte de equipo que les toca. Han tenido que adaptarse y  trabajar fuera de su espacio, del taller, con frío, lluvia y mal tiempo. 

Han aprendido haciendo, sorteando dificultades y buscando soluciones, empleando para ello creatividad, ingenio e innovación. Han sido conscientes de la importancia de la exactitud en las medidas, han aprendido a usar diferentes herramientas. Han aprendido a trabajar en pareja y en equipo. Y, sobre todo, han trabajado motivados.

La boda de Food & Truck

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Después de varios meses de intensa relación y bajo la atenta mirada de los testigos Alberto Fernández, Alberto San Miguel y Roberto Carlosena,  se ofició el pasado 31 de enero la esperada «boda» entre la caja y el chasis de la Food Truck a la que no podían faltar los alumnos de 2º Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico y los de 2º FPB de Mantenimiento de Vehículos.

¡¡¡Todo un acontecimiento!!! Mientras la caja permanecía en el aire sujetada por un elevador portátil, la cabina fue retrocediendo hasta situar el chasis justo bajo la caja. El descenso fue el momento clave, con paciencia y concentración, tanto alumnos como profesores se organizaron entorno a la caja para asegurarse de que no se escapaba ni un milímetro.

Solo el peso de la caja podía convertir cualquier error en fatal, pero al final todo se desarrolló tal y como estaba previsto. El ajuste de la caja en la ampliación del chasis -que los alumnos habían construido en las semanas previas- fue ejemplar y al final todo salió más que bien.

Tras la bajada de la cabina al chasis, los alumnos de Grado Medio han comenzado a asegurarla dándole los primeros puntos de soldadura. El siguiente paso será añadir unos soportes atornillados para repartir mejor el peso a lo largo de toda la base y que la relación entre los cónyuges sea sólida y duradera.

¡¡¡Vivan los novios!!!

Charlas teórico-prácticas de primeros auxilios

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El departamento de Ciencias ha programado la charla de primeros auxilios dedicada al primer curso de Formación Profesional Básica. En ella, los ponentes nos han explicado cómo actuar en distintas situaciones que podrían darse en la vida cotidiana… Incluso han tenido oportunidad de desmontar falsos mitos como qué hacer si te pica una medusa, o cómo actuar ante una quemadura importante.

En cada una de las sesiones, se ha realizado una demostración sobre cómo realizar una RCP básica, (reanimación cardiopulmonar) y se han explicado nociones básicas sobre el funcionamiento de un equipo básico desfibrilador.

El alumnado han sido parte activa de las sesiones, tanto en las demostraciones que acompañan a la explicación teórica como en la charla posterior con preguntas sobre cómo actuar de la forma adecuada en cada situación. Por su parte, los ponentes tuvieron oportunidad de poner en práctica y demostrar la utilidad de prestar primeros auxilios a algún alumno que se encontraba en apuros…

La Mancomunidad nos felicita por la recogida de residuos

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Superamos con éxito la ecoauditoría de la Mancomunidad de Pamplona que evalúa los progresos del centro en la recogida selectiva y retirada de residuos, aspectos de los que el departamento de Ciencias ha conseguido hacer partícipe al alumnado y al profesorado del centro.

Durante la visita, se han visto muy adecuados los puntos de reciclaje y los contenedores empleados, algunos de los cuales son cedidos por la Mancomunidad y otros muchos comprados por el centro. También se ha destacado como muy adecuada el proceso de recogida, ya que implica que el alumnado de 1º de FPB lo haga semanalmente acompañado por su profesor/a de Ciencias Aplicadas.

La verdad es que este reconocimiento nos anima a seguir trabajando en nuestro objetivo de centro, ayuda a tomar conciencia de que los graves problemas ambientales requieren de ACCIONES diarias en la línea de Reducir, Reutilizar y Reciclar. Agradecemos además el compromiso y la pedagogía con la que el departamento de Ciencias está consiguiendo reeducar a todo el profesorado en materias de reciclaje.

¡¡Nunca es tarde para aprender!! ¡¡Muchas gracias!!

No vendemos productos, vendemos experiencias

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El embellecimiento del producto, el arte de hacerlo próximo y práctico, su accesibilidad y, sobre todo, la atención personal son cuestiones esenciales que estamos aprendiendo en Comercio.

¿Cómo organizan las grandes marcas sus locales comerciales? Esa es la pregunta que lanzamos al alumnado de 2º de Servicios Comerciales y que ha motivado la salida a Cooperativa Hostelera, una empresa con la que mantenemos convenios de prácticas y en la que nos han atendido muy amablemente. La visita nos ha servido para recoger y analizar información sobre su gran variedad de surtido así como la estrategia utilizada en los lineales.

Completamos la mañana acercándonos a Mercadona, una gran empresa muy diferente a la primera, ya que una se dedica a la venta al por mayor y el otro no. De nuevo constatamos que más que un gran volumen de negocio, las personas y los consumidores buscamos una atención y un trato personal amable y cercano.

A lo largo de esta semana terminaremos la unidad didáctica poniendo en común la información de los distintos grupos, de esta manera unos aprendemos de los otros y todos juntos hacemos un gran trabajo.

Food Truck: cabina cerrada, chasis pintado

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Nos fuimos de vacaciones de Navidad con el salpicadero desmontado y volvemos con más ganas de seguir trabajando en la Food Truck. En pocos días, el chasis está como nuevo y ampliado y la cabina cerrada y soldada.

Tras la ampliación del chasis llevada a cabo por 2º de Fabricación y Montaje, alumnado de 1º de Automoción se ha encargado de aplicar la primera capa de pintura protectora, una imprimación que protegerá el chasis de la corrosión.

Aunque parezca sencillo, la tarea ha generado aprendizajes importantes:

  • Enmascarado del vehículo y suelo (para evitar el pintado de zonas anexas como la cabina, ruedas, etc.).
  • Empapelado del suelo.
  • Preparación de la pintura (mezcla de imprimación con disolvente)
  • Regulación de la pistola de pintura: presión de aire, abanico y caudal de pintura.
  • Aplicación de la pintura con pistola: técnica y control de la distancia.

A lo largo del proceso y durante dos días de trabajo, se han preparado las superficies a pintar, llevando a cabo la consiguiente limpieza, desengrasado, lijado y matizado de la pintura previa. También han aprendido a preparar la pintura nueva, mezclando bien los porcentajes adecuados de imprimación y disolvente; y, por último, han aplicado la mezcla con pistola, aprendiendo a regularla, iniciándose así en la técnica y control de la distancia. Además, algunos tuvieron la oportunidad de corregir algunos descuelgues de pintura, lijando con el grano adecuado y repitiendo la aplicación en una segunda mano.

Mientras tanto, alumnado de 2º está trabajando la instalación de luces traseras y otros circuitos eléctricos auxiliares, como la cámara asistente de aparcamiento, alargando además el cableado para que el módulo trasero disponga de alimentación eléctrica.

  • Soldando la ampliación del chasis de largueros
  • Imprimación
  • Aplicando pintura
  • Cerramiento de la cabina

¡Feliz jubilación! Carlos Guembe

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Después de toda una vida dedicada a la educación en la formación profesional, especialmente, en el IES Huarte, este año, hemos despedido a nuestro compañero Carlos Guembe que ha decidido tomarse ya ese merecido tiempo de descanso.

Son muchos los alumnos con los que ha trabajado en el taller de soldadura y mecanizado. Son muchos los alumnos que le han tenido como tutor, como educador implicado en su proceso, felicitando sus logros, apoyando sus esfuerzos y ayudándoles en las dificultades. Nos decían algunos antiguos alumnos que habían aprendido la importancia de ser buenas personas y trabajadores responsables porque Carlos había confiado en ellos y había estado a su lado para que terminaran los estudios. Hoy, le agradecen su dedicación y su alegría.

También los compañeros y compañeras que hemos compartido con él parte de este camino queremos agradecerle su disponibilidad para echar una mano siempre, su sonrisa y cercanía y ese saber hacer en el aula y en el taller del que tanto hemos aprendido.

Carlos es parte del IES Huarte y, aunque nos alegramos de que pueda disfrutar de esta merecida etapa de júbilo, no nos imaginamos el de soldadura y mecanizado sin que salga él por alguna parte, ni los almuerzos, las reuniones, las fiestas, sus aportaciones en los equipos docentes… Está claro que ya le echamos de menos, aunque sabemos que siempre va a seguir formando parte de esta familia educativa.

Belén, ergo sum

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Desde las altas disquisiciones filosóficas, aterrizó en Huarte hace tres años una experimentada docente que tras años de dedicación, incluso dirigiendo un instituto de tanta solera como el IES Plaza de la Cruz, decidió (regalazo para nosotros/as) terminar su carrera profesional en el IES Huarte BHI.

De esta forma, en nuestro claustro y, en el departamento de LESONA especialmente, hemos tenido la gran suerte de conocer y compartir vivencias con una luchadora nata, creativa, una mujer implicada en todo, colaboradora en lo que hiciese falta, desde proyectos hasta disfraces, pasando por docencia

compartida, guardias y algún que otro chocolate por si flaqueban las fuerzas docentes. Alguien que siempre ha estado cerca con consejos, palabras de ánimo, alegría y entusiasmo. Has sido, eres y serás un pilar fundamental tanto del instituto como del departamento.

Llega la hora de un merecido descanso. Solo te pedimos un último favor, Belén: vuelve, por lo menos de visita, muchísimas veces. Te vamos a echar muchísimo de menos pero ¡¡disfruta de la nueva etapa!!

Nos quedan muchas comidas en las que celebrar.

Un abrazo sempiterno.