Los inicios de un nuevo ciclo suponen siempre un desafío para profesorado y alumnado y sin embargo, nuestro grupo de 1º de CFGM de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) progresa significativamente con el ciclo poniendo en práctica en el taller todo lo aprendido en el aula. De muestra, estas imágenes de los módulos de prácticas hospitalarias básicas y de higiene del medio hospitalario y limpieza del material.¡¡Enhorabuena a todo el equipo de TCAE!!
La semana pasada el alumnado de 1º del Grado Superior en Integración social estuvo visitando dos recursos de gran relevancia en nuestro entorno. El primero de ellos, es la biblioteca feminista de la Fundación IPES, situada en la Casa de las mujeres.
El alumnado escuchó de mano de Nerea el origen, la historia y los eventos que se organizan desde IPES. Además, gran parte de nuestro alumnado pudo hacerse socio de la biblioteca y salir con libros para iniciarse en el feminismo.
La segunda visita la realizamos a Plazara. Plazara es un proceso participativo de creación colectiva que parte de la iniciativa ciudadana y se desarrolla de manera conjunta con el Ayuntamiento de Pamplona. Está situada en pleno centro de Pamplona-Iruña y da cabida a numerosos colectivos que encuentran en este histórico edificio un lugar de encuentro y participación. ¡Muchísimas gracias, Patxi y Gotzone, por dedicarnos vuestro tiempo para contarnos la historia del centro y enseñarnos el edificio!
Noáin es un municipio de la comarca de Pamplona referente en acciones de eficiencia energética, no solo por su jardinería sostenible y ecológica sino también por los numerosos premios que han recibido sus proyectos, siempre enfocados al cuidado del medio ambiente. Así que, ni cortos ni perezosos, poco antes de las vacaciones de Navidad, se realizó una salida con los dos grupos de 2º de FPB de Fabricación y Montaje para visitar dos edificios emblemáticos de Noáin, muy distintos entre sí, el Ayuntamiento y la Sede de la Agenda 2030 que está en un edificio bioclimático de nombre “Lorenea”.
La verdad es que a pesar del frio y la lluvia, tuvimos una buena jornada donde el alumnado disfruto de un “día diferente de clase”. Agradecemos al ayuntamiento de Noáin, su recibimiento, trato y todo el tiempo que pasaron con nosotros en esta estupenda jornada.
Hicimos una primera visita al Ayuntamiento, que utiliza la geotermia como energía para calentar el edificio, este edificio también es interesante porque utiliza el suelo radiante como elemento emisor del calor.
Visitamos tanto el sótano, donde se encuentra toda la maquinaria para la geotermia y la azotea donde pudimos ver que el edificio también utiliza la energía solar. De paso pudimos contemplar las vistas del precioso parque de la Noáin (el parque de los Sentidos) y el aeropuerto.
El segundo edificio que visitamos fue un edificio pasivo llamado Lorenea. Aprendimos que “Passive House” significa que el edificio no necesita consumir energía para generar confort en su interior.
Este edificio, al contrario que el Ayuntamiento, ha sido construido con materiales modestos como la paja, la madera, sus paredes son de barro, etc. y pretende demostrar que no es necesario hacer inversiones enormes para construir con eficiencia, que quizá sólo debemos mirar al pasado y observar cómo construían las casas entonces.
Por último, los técnicos de jardinería nos explicaron algunas de las características del sistema de riego de los jardines del municipio. Las bondades y también los defectos de ambos edificios fueron explicadas por Mónika Usanos, técnica de la Agenda 2030 del ayuntamiento y también fuimos recibidos por el alcalde de Noáin, Sebastián Marco que se hizo una foto con nosotros en la entrada del ayuntamiento.
Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el alumnado de APSD tuvo un encuentro con alumnado del Grado superior de Educación ambiental del CI Agroforestal.
Este encuentro fue el broche final a un proyecto realizado conjuntamente cuyo objetivo consistía en que el alumnado de APSD formaba al alumnado de Educación ambiental en materia de discapacidad para que este alumnado pueda desarrollar en un futuro próximo un taller con personas de Isterria, el colegio de educación especial.
Este encuentro contó además con la colaboración del alumnado y profesorado de la FPB de cocina que nos preparó una deliciosa merienda.
Eskerrik asko!!!
Un paso más hacia adelante en la instalación del riego por goteo de la huerta.
Alumnado de 2º de Fabricación y Montaje, asesorados por su profesor tutor (y experto jardinero en su tiempo libre) Carlos Zapata, se han responsabilizado de colocar junto a la nave de Automoción en la que se encuentra el huerto el soporte fabricado en soldadura por alumnado de Grado Medio con Alberto San Miguel a la cabeza.
El depósito de 1000 litros que recogerá el agua de la lluvia para el riego y servirá para el riego de forma sostenible y autosuficiente.
En la foto aparece el alumnado participante aunque no está toda la clase, faltan Denis, Adriana, Juan Carlos, Hamid y Ayoub.
¡Seguiremos trabajando en el proyecto!
Tres alumnos y tres alumnas de las diferentes especialidades de FP Básica del IES Huarte disfrutaron de una estancia internacional desde el 15 hasta el 26 de noviembre. Distintos orígenes pero un destino común: Amersfoort. La pequeña localidad holandesa dio una cálida acogida a la delegación del IES Huarte en la que para muchos era la primera experiencia en el extranjero. Establecieron como «campamento base» un camping en las proximidades de la ciudad, que les permitió disfrutar de la belleza de paisajes desconocidos y del estilo de vida de un país diferente.
Por una vez, cambiaron los pasillos del «Atxipi» por las increíbles instalaciones del centro escolar Roc Midden School, centro de referencia de FP a nivel nacional en el país neerlandés. Pudieron disfrutar de los diferentes talleres, desde cocina hasta mecatrónica, pasando por soldadura o diseño gráfico y supieron dar la talla en sus áreas de especialización, aprendiendo de la experiencia de ver cómo se trabaja de otra manera. También tuvieron la oportunidad de ver empresas especializadas en sectores como la mecanización y comprobaron que con la formación adecuada y con el esfuerzo puertas que antes no podían ni imaginar están al alcance de sus manos. No sólo tuvieron trabajo que hacer sino que también aprovecharon para hacer turismo por los puntos más icónicos de la ciudad de Amersfoort, Rotterdam y de Ámsterdam, ciudad característica por sus canales, su historia y su gran atmósfera juvenil. En definitiva, una experiencia que de una forma u otra recordarán toda su vida.
Nayim Medina y Leire Palacios, profesores acompañantes
Cinco alumnos de FPB y 5 de Grado Medio de Automoción del IES Huarte asistieron a una masterclass de Renault en las instalaciones de Renault Unsain, junto a alumnos de GM y GS de Virgen del camino y CIP Donapea.
Un alumno de cada centro fue seleccionado además para formar parte del equipo de asistencia mecánica del espectacular VI Rally Solo Renault de Malerreka que tuvo lugar el 25 y 26 de noviembre. ¡Menuda experiencia!
La semana pasado el alumnado de Grado medio de APSD y el de Grado Superior de Integración social pasó tres días en Lesaka y en Arantza, respectivamente, realizando un taller de comunicación.
Los objetivos principales de estos talleres son, por un lado, trabajar la cohesión de grupo y, por otro lado, entendiendo este grupo como herramienta de aprendizaje personal y grupal, ya que trabajar las habilidades comunicativas resulta una herramienta fundamental, no solo en las profesiones relacionadas con la intervención social sino en su desarrollo personal.
Un año más llega el 25 de Noviembre y lo planteamos como oportunidad para trabajar con nuestro alumnado y concienciar de que acabar con la violencia machista contra las mujeres corresponde a la sociedad en su conjunto. Este curso el grupo de trabajo de Skolae nos propone las siguientes actividades:
En previsión de la huelga que suele preparar el alumnado, este año hemos decidido adelantarla al jueves día 24 con los grupos de la mañana. Por su parte, los grupos de la tarde realizarán la actividad el mismo día 25, asistiendo además a la manifestación convocada para ese día a las 20:0h.
Es muy importante que todos y todas participemos en la actividad tengamos clase o no, por ello os pedimos que colaboréis con los tutores y tutoras.
¡¡25N EXISTE Y HAY RESPONSABLES!!
25 GERTATZEN DA, ETA BADIRA HORREN ERANTZULEAK!!
Las fotos reflejan cómo se hizo la actividad, marcando una línea en la clase y pidiendo al alumnado que se posicionará con respecto a nueve preguntas relacionadas con la violencia de género.
La semana pasada el alumnado y profesorado del Grado Superior en Integración social asistió a la XVII Muestra de Cine, El Mundo y los Derechos Humanos organizado por IPES. Concretamente, pudimos disfrutar del corto “Raíces Perdidas” de la mano de Eymard Uberetagoena e Iñigo Osés, sobre la pérdida de identidad de muchas tribus en Uganda provocada por las guerras y el colonialismo.
Posteriormente, vimos el documental de Isabel Coixet “El techo amarillo” y participamos en la tertulia con una de las mujeres protagonistas y con la autora del libro «Nik sinesten dizut». Este documental denuncia el Caso del Aula de Teatro de Lleida a través de sus protagonistas. En 2018, un grupo de nueve mujeres presentaron una denuncia contra dos de sus profesores por abusos sexuales ocurridos entre 2001 y 2008, cuando eran unas adolescentes. A pesar de que en un primer momento el caso se archivó porque había prescrito, ante nuevas y recientes denuncias han conseguido que se reabra.
