Alcoholismo es una palabra difícil de asumir. Sin embargo, nadie es demasiado joven (o viejo) para tener problemas con la bebida. Está demostrado que el alcoholismo es una enfermedad que no solo afecta al individuo, sino que provoca el deterioro de las relaciones familiares, profesionales y sociales.
A lo largo de varios días, miembros de la asociación «Alcohólicos anónimos» han compartido con nuestro alumnado su experiencia con el objetivo de educar y prevenir los problemas con la bebida.
Durante el día 26 de Noviembre, el alumnado de 1º FPB de Informática ha demostrado que, además de ser “Manitas Informátic@s”, son “Manitas en Bricolaje”.
El grupo ha desempaquetado y montado las nuevas estanterías que formarán parte del mobiliario del taller y que almacenarán diversos ordenadores así como diferentes elementos hardware.
El trabajo realizado en equipo demuestra una vez más que, juntos/as ¡Todo es más fácil!
A pesar de no haber podido reunirnos como en años anteriores, este 25 de noviembre también hemos querido mostrar nuestro firme compromiso para erradicar la violencia contra la mujer.
Creemos que la igualdad es un elemento esencial para prevenir la violencia de género. Desde nuestro ámbito educativo podemos contribuir a identificar qué comportamientos son igualitarios y cuáles no, así que durante las clases de la mañana, hemos llevado al aula diferentes actividades y dinámicas para que el alumnado reflexione sobre la construcción del rol de género y los mandatos sexistas que todavía perviven en ellos. De esta manera, partiendo de la experiencia personal de cada uno/a, hemos debatido acerca de qué cambios serían necesarios para construir una sociedad más justa e igualitaria.
La actividad «Barómetro de valores sobre comportamientos igualitarios» está incluida en el Plan de Coeducación y permite reflexionar sobre cómo los/as adolescentes (y todos nosotros/as también) van forjando día a día su identidad de género. Partiendo de su experiencia personal, y gracias al debate y al intercambio se les propone no solo que cuestionen los mandatos sexistas sino que sean capaces de identificar los elementos que les permitirán ejercer su derecho a la igualdad en los privado y en lo público.
Valoramos la actividad de forma muy positiva ya que ha quedado claro que solo gracias al diálogo y al debate somos capaces de crecer como personas y mejorar la sociedad.
Durante esta 1ª evaluación, el departamento de ciencias aplicadas ha trabajado con el alumnado de 1º FPB contenidos y competencias relacionados con la alimentación y la nutrición.
Además de aprender conceptos teóricos, el objetivo de sus propuestas ha sido que el alumnado adquiera hábitos alimentarios saludables. Para ello, hemos aprendido a leer y descodificar la información del etiquetado de los alimentos que consumimos habitualmente. Hemos debatido sobre la importancia de un buen desayuno para que nuestro cerebro funcione con toda su capacidad. Se han estudiado además distintos aspectos relacionados con la dieta saludable: la pirámide alimenticia, la rueda de alimentos etc.
En definitiva, hemos aprendido que «somos lo que comemos» porque es de los alimentos de donde obtenemos la energía necesaria para nuestra actividad diaria. De ahí la importancia de que nuestra dieta nos aporte materia prima de calidad, especialmente en épocas de crecimiento y formación.
El alumnado de 1º de FPB ha asistido a varias charlas telemáticas sobre primeros auxilios organizadas desde el departamento de Ciencias e impartidas gracias a https://www.somoseques.org/ , equipo de urgencias y emergencias sanitarias.
En ellas, las expertas han explicado cómo llevar a cabo una reanimación cardiovascular, una técnica que cualquiera puede aprender y que salva vidas en situaciones de emergencia. Debido a la situación sanitaria que estamos viviendo han incidido en la fase de compresiones sobre el pecho, evitando así la posible infección del boca a boca.
«Algunas cosas ya sabíamos, pero nos ha servido para saber qué es lo que nunca tenemos que hacer y que siempre sale en las películas o tú lo das por hecho simplemente porque no sabes la información adecuada.»
«Hemos entendido que lo primordial es una reacción a tiempo. También nos quedamos con las pautas a seguir para saber identificar un ictus o un infarto de corazón, no teníamos mucha idea del tema.»
¿Qué ritmo es el mejor para una RCP?
El ritmo de 100 compresiones por minuto, alternando 30 compresiones y 2 insuflaciones. Para no perder el compás aquí os dejamos dos clásicos de la buen música.
Aunque cualquier día es bueno para leer a escritoras, es el lunes más cercano al 15 de octubre cuando se conmemora el Día de las Escritoras con el objetivo de reivindicar la labor y el legado de las mujeres que han escrito a lo largo de la historia.
Este año, no hemos querido dejar pasar la oportunidad y hemos propuesto a nuestro alumnado de 1º y 2º de FPB la realización de un póster acerca de una autora que incluyera datos biográficos significativos, obras principales y una frase o cita inspiradora. Así nos enteramos de que Emily Dickinson no disponía de dinero para comprar libros y tenía que pedírselo a su padre o de que Santa Teresa de Jesús no sabía latín y leía a escondidas novelas de caballerías. Nos llamó la atención cómo Marie Curie se ocupaba de la limpieza, la compra y el cuidado de las hijas, además de su carrera científica. Entonces comprendimos el sentido del eslogan de esta quinta edición, el esfuerzo cotidiano que han debido realizar las mujeres para escribir y demostrar que no solo sirven para realizar tareas domésticas y de cuidado!!
Durante la jornada, surgieron, además, cuestiones interesantes en torno a género y escritura. ¿Escriben los hombres mejor que las mujeres? ¿Por qué en los libros de texto de 1º de FPB apenas hay mujeres escritoras? ¿Existe una literatura específicamente «femenina»? ¿Qué significa correr, gritar, hablar «como una chica”? ¿Por qué hay autoras que utilizan seudónimos ambiguos o directamente masculinos? ¿Cuántos de los «Anónimos» de la historia de la literatura habrán sido escritos por mujeres?
Y así pasamos el Día de las Escritoras, leyendo y hablando de ellas, recorriendo y honrando el camino que conduce a una sociedad más justa e igualitaria.
El viernes 21 de Febrero se celebrará la Fiesta de Carnaval.
Entre las diferentes actividades están previstas: Frontenis, Ping Pong, Baloncesto 3×3, Futbolín y Fútbol 3×3.
¡No lo dejes para el último día!
Las inscripciones son el Gimnasio y el Departamento de Educación Física.
FECHA: 29 ENERO 10:30.
Distancia 4,8 KM
Inscripciones en el Departamento de Educación Física
¡¡¡ANÍMATE!!!
El alumnado de los grupos de PIL y PCA han preparado una exposición en la que podemos ver unas cajoneras para el almacén del taller de vehículos y unos ejercicios de herramienta manual en madera.
No dudéis en pasar por la exposición.
¡Menudos artistas!
25 de noviembre en el IES Huarte: Trabajo, compromiso y emoción.
