El alumado de 2º curso de APSD ha realizado un taller de primeros auxilios impartido por el alumado del ciclo Técnico de Emergencias Sanitarias de la Escuela Sanitaria Técnico profesional de navarra (ESTNA) Durante la jornada, el alumnado de ambos centros ha podido practicar el método de triaje SHORT aplicable en situaciones de accidente múltiple. Este taller forma parte del proyecto de aprendizaje intermodular que ambos centros están realizando durante este curso.
El alumnado de 2º de Grado Básico de Fabricación y Montaje ha estrenado un andamio portátil con el fin de realizar el mantenimiento de la evacuación de aguas pluviales del cobertizo anexo al frontón, que se encontraba muy deteriorado.
Con este pequeño proyecto se pretende que el alumnado se familiarice con los medios auxiliares (andamios y escaleras de trabajo) que se van a encontrar en las obras y el uso de medios de protección individuales como el arnés, preparándolos así para situaciones del mundo real. Participando en estas actividades que dan respuesta a las necesidades del centro, trabajamos no solo el acondicionamiento de las zonas de trabajo del centro sino también la seguridad y la protección de los trabajadores/as.
¡¡Todo preparado para acoger Txikitxipi, el I Concurso de Microrrelatos del CIP Huarte!!. La participación está abierta a todo el alumnado de Grado Básico, Medio y Superior matriculado en el centro durante este curso. La extensión del relato no debe superar las 200 palabras. El resto de las bases del concurso se pueden consultar en Huartemanía, la revista digital del centro.
El plazo de entrega comienza el 16 de octubre y termina el 17 de noviembre. Los relatos se pueden entregar a través de este formulario.
Compartimos aquí dos vídeos muy ilustrativos para conocer mejor este género literario.
Allá por mayo sembramos en la Txipihuerta las plantas de tomate, berenjenas y calabacín que estos días nos abastecen de la materia prima con la que Hostelería prepara riquísimos pinchos para el almuerzo. Recoger lo sembrado es un momento de alegría que también nos ayuda a reflexionar. Las personas, al igual que las semillas, necesitan tiempo para desarrollarse porque alcanzar nuestras metas requiere de trabajo, cuidado y esfuerzo sostenido.
Este es el programa de Recreos saludables que ha preparado el Dpto. de Educación Física para esta semana. Recordamos que se trata de pasar un buen rato con los compañeros/as, hacer deporte y echar unas risas. Puede participar todo el alumnado que quiera y el profesorado que esté en forma…
¡¡Os esperamos en el gimnasio de 10:45 a 11:20!!
Durante la semana del 15 al 19 de mayo, hemos trasplantado de los semilleros a nuestra huerta, las plantas que han sido cuidadas por el alumnado durante estos pasados meses. Son plantas de tomate, tomate cherry, berenjenas, calabaza, calabacín y melones.
El paso del semillero a la huerta es crucial porque es un cambio necesario para que la planta pueda seguir creciendo y por eso hay que planificar bien los pasos a seguir. Un paso previo ha sido distribuir el terreno acorde con sus medidas, la cantidad de plantas que tenemos y la distancia que cada especie necesita para crecer adecuadamente.
El punto de partida de la siembra ha sido el plano de la huerta, elaborado por Carlos Zapata. Había que tener en cuenta, según los tipos de riego que ha instalado el alumnado de 2ºFM B, en qué zona íbamos a poner cada tipo de planta. La segunda información que hemos tenido en cuenta ha sido la cantidad de plantas qué había de cada especie de los distintos grupos que han participado en los semilleros. A partir de ahí, hemos buscado la distancia entre plantas que necesita cada especie para que pueda desarrollarse correctamente y… ¡a calcular!
Alumnado de Grado Medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería (CAE) ha tenido la oportunidad de experimentar la importancia que tiene el autocuidado para poder cuidar a los demás de manera efectiva y saludable y han participado en un taller de dos días en Santesteban.
En el taller, en el que ha colaborado Nuevo Futuro, se han realizado dinámicas de autoconocimiento para conocer nuestras necesidades básicas, lo que a su vez ha hecho posible un cambio de mirada hacia el otro/a y también de autocuidado, ya que si atendemos nuestras propias necesidades podremos ofrecer un apoyo más sostenible.
Además, lo largo de los dos días del taller, el grupo ha podido disfrutar de la convivencia en el albergue de Santesteban con todo lo que ello implica: distribución de las tareas de cocina, servicio y limpieza. la verdad es que han sido dos días inolvidables para todos y todas las que hemos participado.
Comienzan de nuevo las labores de preparación y adecuación de la tierra en el huerto del CIP Huarte.
La temporada de frutas y verduras de verano se está acercando y para poder plantar las semillas se hace necesario que la huerta esté otra vez bien acondicionada. Para ello, y aprovechando que los grupos implicados en este proyecto van a realizar la Actividad 3 sobre Ambiente protegido, el alumnado está limpiando el terreno de piedras y de malas hierbas con el fin de facilitarle a esas semillas todas las necesidades básicas para que puedan germinar, crecer y dar sus frutos.
Pero este ambiente protegido también implica que las semillas y las plantas que de ellas se desarrollen tengan el agua necesaria para poder vivir. De ello se está encargando 2ºB de Grado Básico de Fabricación y Montaje que, con ayuda de su tutor, Carlos Zapata, están instalando el sistema de riego por goteo. A pesar de lo poco que ha llovido el depósito del que se alimenta ya ha recogido los primeros 200 litros de agua!!.
Una vez que todo el terreno esté listo y preparado se procederá a la siembra y entonces solo quedará esperar y cuidar bien las semillas para que el huerto se llene de color y buenos productos.
¡El ingenio del profesorado de Educación Física no tiene límites!
Por si los torneos deportivos organizados a lo largo del curso fueran poco, llega la Txipileague, un campeonato de fútbol sala con divertidas modificaciones que, en el fondo, buscan trabajar valores como la deportividad, la asistencia y la convivencia entre profesorado y alumnado, el trabajo en equipo o la responsabilidad con el rol asumido dentro del equipo.
Hoy miércoles comienza el torneo que involucra al alumnado no solo como jugadores sino también en labores de arbitraje, de entrenamiento e incluso de diseño de las cartas que se utilizan, diseño completamente original realizado por Julen Gutiérrez de 1º de Grado Básico de Informático.
Podemos seguir el torneo en el sitio web de EF
Porque todos y todas tenemos distintas habilidades y potencialidades que aportar al grupo, porque en la escuela se convive con distintas realidades, es necesario trabajar la inclusión desde el ámbito deportivo y educativo. Este es el mensaje de la charla que, dentro del programa Deporte Inclusivo en la Escuela, ha ofrecido hoy a nuestro alumnado Juantxo Fuertes, el nadador navarro adaptado más laureado quien ha compartido con ellos/as su experiencia en campeonatos como los Juegos Paralímpicos de Barcelona y Atlanta.
La charla de Juantxo supone el broche final a una serie de actividades planteadas desde Educación Física en las que el alumnado se ha visto de pronto practicando deporte sentado en una silla de ruedas, experimentando así lo que muchas personas viven de continuo.
Promocionado por el Instituto Navarro del Deporte, el programa busca hablar de inclusión y hacerlo a través del deporte. «Queremos que el alumnado que no vive en situación de discapacidad, se acerque a ella durante una unidad didáctica. Es decir, que realice una actividad física con una discapacidad. Es una actividad de sensibilización lúdica a través del deporte y del juego”.
