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El lunes pasado visitamos la planta de reciclaje de Góngora en el Valle de Aranguren, donde se tratan los residuos del contenedor amarillo. Durante la visita, pudimos conocer el proceso de gestión de estos residuos, que incluye la recogida, clasificación y reciclaje de materiales como plásticos, latas y envases.

También tuvimos la oportunidad de visitar el vertedero de residuos, donde nos explicaron cómo se gestionan los desechos no reciclables y las medidas que se toman para minimizar su impacto ambiental. Ha sido una experiencia educativa importante y necesaria, ya que nos permite entender mejor la importancia del reciclaje y la gestión adecuada de los residuos para la protección del medio ambiente. Sin duda, esta actividad dejó una huella significativa y ha servido para reforzar nuestro compromiso con la educación ambiental.
Este vertedero tiene previsto cerrar en los próximos años.

El departamento de Ciencias Aplicadas se ha encargado de organizar una visita muy motivadora e interesante a la Universidad de Navarra. La salida tiene como objetivo conocer y experimentar la investigación científica y, en concreto, el trabajo que se realiza en los Laboratorios de Microbiología de la Universidad de Navarra. Gracias a varios experimentos, pudimos observar las bacterias que conviven con nosotros, aprendiendo que no todas son peligrosas ni suponen una amenaza. De hecho, sin ellas, no habría vida. Esta era la primera vez que nos acercábamos a los laboratorios de la UN y, la verdad, para repetir porque ha sido muy interesante.

Asistimos al acto de presentación de la nueva oferta de Formación Profesional para el próximo curso que supone un aumento de 19 ciclos formativos: 10 presenciales, 7 virtuales y 2 modulares, 3 nuevos ciclos en euskera y 6 nuevos perfiles en el catálogo de títulos de Navarra. En concreto, los nuevos títulos son los de Producción Farmacéutica y Biotecnológica, Radioterapia y Dosimetría, Mediación Comunicativa y Producción de Vestuario a Medida y Espectáculos, además de Técnico en Construcción y Electromecánica de Maquinaria de Grado Medio.

Durante el evento, celebrado en el Navarra Arena se insistió en la importancia del compromiso de las empresas en la formación dual intensiva y también con el propio territorio, para que el talento se quede en la zona, como señaló Ignacio Ugalde, presidente de ANEL y de CEPES Navarra. Otro tema relacionado es la necesidad de adaptar el centro educativo a lo que se hace en la empresa, siempre a pequeña escala pero de forma continua, adaptándose a la velocidad de las transformaciones actuales.

Los plazos de inscripción para los ciclos de Grado Medio y Grado Superior se desarrollarán entre el 29 de abril y el 10 de mayo. La inscripción para los ciclos de Grado Básico será entre los días 13 al 17 de mayo. La inscripción para la oferta modular, virtual y cursos de especialización se llevará a cabo a principios del mes de septiembre.

Cada 8 de marzo conmemoramos el Día internacional de la Mujer.

Un día de lucha, de reivindicación, de alzar la voz y de exigir derechos para nosotras, por las que fueron y por las que vendrán. Queremos avanzar en igualdad, necesitamos ser escuchadas, reconocidas y valoradas por nuestro trabajo y capacidades y, para ello, necesitamos la acción conjunta de toda la sociedad.

Con más feminismo, seguimos avanzando.

¡¡Atrévete!! ¡¡Míralo en morado!!

De la mano del grupo INFOMED, desarrollador del software de Gestión de Clínicas, nuestro alumnado de 1º de Grado medio de Cuidados de auxiliar de enfermería (CAE) ha obtenido un diploma que acredita la formación recibida y que ya pueden incluir en su CV.

La revista digital del CIP Huarte, HUARTEMANÍA, acaba de publicar los textos ganadoresde entre todos los que se han presentado al I Concurso de Microrrelatos cuyo plazo de presentación terminó el 17 de noviembre . Carlos Pes y Cristina Gutiérrez son los impulsores del proyecto y responsables de que la actividad haya llegado a todo el alumnado, en colaboración con el profesorado de Departamento de Ámbito sociolingüístico.

El fallo del jurado se dió a conocer el pasado 22 de diciembre en el Festival de Navidad.

MICRORRELATOS PREMIADOS

• 1º Premio: [#29] ¿A qué esperas? | Maider
• 2º Premio: [#37] Lágrimas de cebolla | Lucia
• 3º Premio: [#4] Autorretrato | Buttercup
• Accésit de Grado Básico: [#30] Lugar Seguro | Nia
• Accésit de Grado Medio: [#12] La muralla virtual | Byvilla:12
• Accésit de Grado Superior: [#41] Amor terapéutico | Kika

Quien más quien menos, todo el alumnado del centro ha trabajado la escritura creativa en su modalidad narrativa más breve y ha ideado nudos y desenlaces originales para situaciones propias de su especialidad. En los grados básicos, el impulso definitivo ha llegado desde el ámbito de comunicación y sociedad.

En Huartemanía puedes leer y disfrutar de todos los microrrelatos originales escritos por alumnos/as del centro. La verdad es que todos son buenísimos!! ¡¡El jurado lo tuvo muy difícil!!

Somos un centro PROA+ y, desde el curso 2021/22, trabajamos con objetivos y acciones que buscan proporcionar una educación de calidad a todo el mundo, también al alumnado más vulnerable. La semana pasada recibimos la visita del asesor externo del MEC en el programa PROA+, Alfonso Cortés Alegre y de la asesora del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, Beatriz Muga.

Queremos agradecerles la buena disposición y el interés que mostraron en conocer nuestra forma de trabajo y de acompañamiento al alumnado.

Juntos, evaluamos las actividades palancas que han permitido implementar un plan estratégico para la mejora del éxito educativo de todo el alumnado a lo largo de estos tres cursos. Fundamentalmente, las actividades seleccionadas a lo largo de estos tres cursos pretenden cumplir con los siguientes objetivos:

• Incrementar los resultados escolares de aprendizaje cognitivos y socioemocionales.
• Reducir el absentismo escolar y mejorar las fases del proceso de aprendizaje.
• Conseguir y mantener expectativas positivas del profesorado sobre todo el alumnado.

Estos grandes objetivos responden a necesidades detectadas en el centro como por ejemplo, la importancia de que exista una adecuada transición entre etapas las distintas educativas (ESO, FPGB/FPGM y FPGS) a través de acciones personalizadas de acogida o la reflexión en torno a la docencia compartida y el uso de metodologías activas adecuadas para el desarrollo de las competencias técnicas y transversales necesarias.

El programa PROA+ (2021-2024) está financiado e impulsado por fondos europeos, y parte de la idea que la calidad y la equidad educativa son conceptos inseparables. Para ello, un eje fundamental es el reforzamiento de los centros con mayor complejidad educativa, convirtiendo al alumnado en el protagonista y destinatario del Programa, especialmente el alumnado vulnerable.

En este enlace podemos conocer más sobre PROA+ y las redes y centros que lo integran en Navarra.

El proyecto Acepta, llevado a cabo el curso pasado por alumnado de Integración social, APSD y Mantenimiento Electromecánico, en colaboración con ASPACE y la Residencia Valle del Roncal, ha obtenido el reconocimiento de Carlos Gimeno, Consejero de Educación, por su valor y calidad educativa y social.

El proyecto participa del programa INIZIA «Aulas de emprendimiento en Formación Profesional» y nació con el objetivo de sensibilizar al alumnado en el emprendimiento en general y en sus versiones social, sostenible y colaborativo.

El producto final del proyecto consistió en la planificación y ejecución de un taller de autonomía para las personas con discapacidad de la residencia Valle del Roncal con actividades que pretenden mejorar la vida diaria de los residentes en aspectos tan importantes como autodeterminación y autonomía, actividades de la vida diaria, entrenamiento cognitivo, habilidades de movilidad y orientación.

Este es el primer año que el CIP Huarte participa en el  programa INIZIA y está previsto que durante este curso continúe la colaboración tanto con ASPACE como con el centro Valle del Roncal.